学校为提升课堂教学有效性，在抓好教研、备课等常规工作的同时，还在“有效教学”方面进行专题性研究。自2006年以来，学校连续承办十五届“全国有效教学理论和实践研讨会”，该研讨会由华东师范大学课程与教学研究所、市教委教研室和普陀区教育局联合举办，已经成为沪上知名的教育类研讨会。

我校10多位老师在研讨会期间展示公开教学，市区教研员现场指导，黄俊杰校长多次受邀在研讨会上做专题报告，专家与教师在同一个平台上合作对话，共同探索，促进了校本研修水平的有效提升。学校组织教研组、备课组围绕“有效教学”，形成学习共同体，带着问题开展研究，通过实践反思、行为跟进、专题研讨、系统研究，不仅更新了教学理念，而且改进了教学行为，实现了专业发展。

多年的理论研究和实践探索，学校在核心素养时代新的教学方式如何真实发生、教师该怎样转变角色定位改变教学方式、“有效教学”有哪些方法实践等方面积累了丰富的经验，取得一系列丰硕的成果，为上海，乃至全国基础教育的课堂转型提供了生动的借鉴。